小军是班上有名的差生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”，但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法中不恰当的是（）
认真分析，了解问题形成的原因
扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长
获得信任，寻找恰当的教育时机
因势利导，帮助小军树立学习的信心
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