小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对他实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（） | 全能型

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单选题

小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对他实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（）

A.

严格要求学生的意识

B.

严于律已的从教意识

C.

维护课堂秩序的能力

D.

尊重关爱学生的情怀

上一题

[单选题] （）是教师专业发展的不竭动力，时代发展的要求，它是由教师的职业特点决定的。

下一题

[单选题] 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬。上周还把他调到教室最后排坐，乐乐...

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小学综合素质

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