课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。 | 全能型

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单选题

课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。

A.

杨老师注重培养学生独立思考能力

B.

杨老师注重培养学生自我评价能力

C.

杨老师注重培养学生创新求异能力

D.

杨老师注重培养学生批判思维能力

上一题

[单选题] 素质教育的核心是( )的培养。

下一题

[单选题] 对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述...

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小学综合素质

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