学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师( )。 | 全能型

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单选题

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师( )。

A.

廉洁从教，勤恳敬业

B.

因材施教，乐于奉献

C.

团结协作，甘为人梯

D.

治学严谨，勇于创新

上一题

[单选题] 下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是( )。

下一题

[单选题] 在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师(&...

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小学综合素质

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